Number of the records: 1
Individuální podpora žáků s rizikem vzniku školní neúspěšnosti
Title statement Individuální podpora žáků s rizikem vzniku školní neúspěšnosti [rukopis] / Jana Kotrlová Additional Variant Titles Individuální podpora žáků s rizikem vzniku školní neúspěšnosti Personal name Kotrlová, Jana, (dissertant) Translated title Individual support of students with the risk of development of school failure Issue data 2018 Phys.des. 41 s. : il. + 1 CD Note Ved. práce Hana Karunová Another responsib. Karunová, Hana, 1988- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Dítě předškolního věku * školní zralost * připravenost na školní docházku * školní neúspěšnost * Pre-school child * school maturity * readiness for school attendance * school failure Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221137-169127967.pdf 14 5 MB 21.06.2018 Posudek Typ posudku 00221137-opon-754842191.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221137-prubeh-146873680.jpeg 31.01.2017 21.06.2018 06.09.2018 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce je zaměřena na zjištění metod a forem, podporující tyto děti v předškolním věku s rizikem školní neúspěšnosti. Teoretická část obsahuje charakteristiku dítěte předškolního věku a jeho školní připravenost na školní docházku. Empirická část popisuje kvalitativní přístup, který pomoci metody kazuistik a pozorování zjišťuje, zda je dítě připravené nastoupit do 1. třídy.This thesis focuses on describing methods and forms of support pre-school children with a risk school failure. The theoretical part describes characteristics of pre-school children and their readiness to attend school. The practical part describes the qualitative approach which, with the help of a case study and observation methodology, determines children's readiness to start school.
Number of the records: 1