Number of the records: 1
Práce učitelky se vzdělávacími cíli při projektování v mateřské škole
Title statement Práce učitelky se vzdělávacími cíli při projektování v mateřské škole [rukopis] / Irena Tužinská Additional Variant Titles Práce učitelky mateřské školy svzdělávacími cíli Personal name Tužinská, Irena (dissertant) Translated title Teacher´s work with educational goals for projecting in the kindergarten Issue data 2007 Phys.des. 83 s., 22 s. obr. příloh. : grafy, schémata, tab. + disketa Note Ved. práce Eva Šmelová Another responsib. Šmelová, Eva, 1958- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords prameny evropské vzdělanosti * vývojová orientace edukačních cílů * struktura a kategorizace edukačních cílů * práce s cíli při projektování v mateřské škole * implementace školního vzdělávacího programu * evaluační systém * European intelligence{\crq}s sources * development orientation of educational goals * structure and categorization of educational goals * work with goals during projecting in kindergarten * implementation of school educational program * evaluation system Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - správní činnost book
Posudek Typ posudku 15506-ved-511642887.doc Posudek vedoucího 15506-opon-412657371.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na práci předškolního pedagoga s edukačními cíli při projektování vzdělávacích programů a v průběhu celého vzdělávacího procesu v mateřské škole. Rozborem dotazníkové šetření byl zjištěn současný stav připravenosti předškolních pedagogů k odbornému sestavování i evaluování školních a třídních vzdělávacích programů. Východiskem pro komparaci byl věk předškolních pedagogů, do komparace byly zařazeny i mateřské školy s alternativním pedagogickým systémem.The thesis focuses on the pre-school teacher's woks with educational goals for projecting of educational programs and during all educational process. Questionnaire survey analysis found out actual state of pre-school teacher's readiness for expert formation and evaluation of school and class educational programs. The basis for comparison was pre-school teachers´ age and even kindergartens with alternative pedagogical system were included into the comparison.
Number of the records: 1