Number of the records: 1
Pedagogika Marie Montessori v kontextu reformně pedagogického hnutí
Title statement Pedagogika Marie Montessori v kontextu reformně pedagogického hnutí [rukopis] / Vítězslava Šujanová Additional Variant Titles Pedagogika Marie Montessori Personal name Šujanová, Vítězslava (dissertant) Translated title Maria Montessori?s Pedagogy in Perspective of the Reform Pedagogy Movement Issue data 2011 Phys.des. 46. (80 526 znaků). : portréty, grafy Note Ved. práce Lena Pulchertová Another responsib. Pulchertová, Lena (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra hudební výchovy (degree grantor) Keywords Alternativní školství * reformně pedagogické hnutí * senzitivní fáze * polarizace pozornosti * kosmická výchova * připravené prostředí * Montessori materiál * alternative education * reform pedagogy movement * sensitive phase * attention polarity * cosmic education * prepared environment * Montessori materials Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a hudební kultura se zaměřením na vzdělávání 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 116585-932499282.pdf 15 537.2 KB 07.04.2011 Posudek Typ posudku 116585-ved-753462804.doc Posudek vedoucího
Práce je zaměřena na problematiku vzniku alternativních škol spojenou s reformně pedagogickým hnutím. Zabývá se hlavně životem Marie Montessori a bližším seznámením s jejím pedagogickým konceptem. Součástí je i zhodnocení činnosti společností, jež v současné době šíří metodu Montessori a vzdělávají další pedagogy.The thesis deals with the origin of alternative schools which is connected with the reform pedagogy. It focuses on Maria Montessori?s life and her concept of pedagogy. There is also an appraisal of the societies? activities which currently use and dispense the Montessori methods and educate future instructors.
Number of the records: 1