Syndrom vyhoření se stává stále aktuálnějším tématem v dnešní soutěživé a na výkon zaměřené společnosti. Snaha stát se úspěšným zejména je-li uskutečňována v pomáhajících profesích, může, vést pokud člověk nezachovává rovnováhu mezi prací a odpočinkem dospět až ke stavu vyhoření. Syndrom vyhoření má své příčiny, typické příznaky a existují také nástroje, jak tomuto stavu předcházet nebo minimalizovat jeho negativní důsledky. Tato diplomová práce představuje teoretické seznámení s problematikou syndromu vyhoření a praktický průzkum v profesi speciálních pedagogů. Cílem práce je zmapovat, jak často se v této profesi objevuje a navrhnout preventivní opatření jak pro jednotlivce, tak i zaměstnavatele.Burn-out syndrome is getting up-to-date topic in our society based on achievement and competition. If the person does not balance work and relaxation the effort to be successful, especially in helping skilled trades, could result in burn-out syndrome. This has its own causes, typical symptoms and there is a mechanism how to prevent and minimize its negative consequences. This diploma work is a theoretical base for familiarization with the burn-out syndrome and a practical survey among teachers for children with special needs. The aim of this work is map the frequency of this professional syndrome and offer an individual and employer preventive arrangement.