Teoretická část pojednává o pohledu na dítě v průběhu času. V této části je také popsaná historie institucionálního vzdělávání od 19. století do současnosti v českých zemích. Dále se zabývá charakteristikou dvouletého dítěte a to po stránce motorické, poznávací, osobnostní a také o jeho socializaci a adaptaci. Praktická část je zaměřena prakticky na dlouhodobé pozorování čtyř dětí mladších tří let při pobytu v mateřské škole.The theoretical part discoueses on view of the child over time. This part also describes the history of institutional education from the 19th century to the present in the Czech lands. It also deals with the characteristics of a two-yearold child in terms of mobility, cognitive, personality, as well as its socialization and adaptation. Practical part is focused on the long-term observation of four children under three years of age in kindergarten.