Diplomová práce se nazývá Hranice ve výchově předškolních dětí v rodině. Zabývá se vymezením pojmu rodina, její historií, vymezuje funkce rodiny a její formy a také problémy, se kterými se dnešní rodina potýká. Dále se věnuje rodičům obecně, ale i rodiči jako vzoru pro dítě a autoritě. Také věnuje pozornost komunikaci mezi rodičem a dítětem a uvádí zásady správné komunikace mezi nimi. Další kapitola obrací pozornost k předškolnímu dítěti, jeho potřebám v rodině a návykům a dovednostem. Výchova dítěte je názvem předposlední kapitoly, která se věnuje hranicím a pravidlům ve výchově, výchovným prostředkům a jejich rozdělení na odměnu a trest. Poslední kapitola se pak věnuje výchovným stylům v rodině a jejich jednotlivým druhům. Praktická část je zpracována za využití kvalitativních metod a to polostrukturovaného rozhovoru s deseti osobami dle jednotlivých kategorií.Disertation is called Boundaries in education of preschool children in family. Deals with terms family and its forms and also related problems, which the present family is facing. Further focuses on parents in general and also an authority and a paragon. Moreover focuses attention on communication between parents and children and specifies principles of a proper communication between parents and children. Following chapter turns attention to preschoolers, its needs, habits and skills. Education is the name of the next-to-last chapter, which deals with boundaries and rules in education, educational tools and its sorting to rewards and punishments. Very last chapter devotes to educational styles in families and its individual types. Practical part is proceed with usage of qualitate methods and this means a semistructered interview with ten persons based on individual cathegories.