Diplomová práce je tematicky zaměřena na analýzu a identifikaci vzdělávacích a rozvojových potřeb pracovníků odboru personalistiky a mezd. Teoretická část je zaměřena na poznatky týkající se systémového a systematického řízení vzdělávání a rozvoje pracovníků a tvorbu plánu profesního rozvoje. Metodická část je orientována na definování vzdělávacích a rozvojových potřeb pracovníků a tvorbu plánu profesního rozvoje, což je i cílem této práce. Pro výzkumné účely byla použita případová studie, kterou lze charakterizovat jako empirický design, jehož podstatou je detailní porozumění jednomu nebo více případům ve zkoumané problematice. Celkem se výzkumu zúčastnilo 20 pracovníků. Z výsledků vyplynuly konkrétní vzdělávací a rozvojové potřeby pracovníků, na jejichž základě byly definovány konkrétní vzdělávací a rozvojové aktivity, které byly následně integrovány do konceptu plánu profesního rozvoje. Navržené vzdělávací a rozvojové aktivity svým charakterem odpovídají personálním činnostem, které pracovníci vykonávají.The thesis focuses on analysis and identification of educational and development needs of Personnel and Wages Department staff. The theoretical part is focused on findings concerning system and systematic management of education and development of staff and creation of a professional development plan. The methodological part aims at defining staff educational and development needs and creating a professional development plan which is also the objective of this thesis. For research purposes a case study was used which can be defined as empirical design whose core is detailed understanding of one or more cases of the problems studied. In total 20 members of staff took part in the research. Concrete educational and development needs emerged from the results; based on that concrete educational and development activities were defined and subsequently integrated into the concept of a professional development plan. The educational and development activities suggested correspond by their nature with personnel activities performed by the staff members.