Bakalářská práce se zabývá možnostmi prevence specifických poruch učení u dětí předškolního věku v mateřských školách. Hlavním cílem je zjistit, zda se v mateřských školách v okrese Prostějov a Olomouc zaměřují na prevenci specifických poruch učení. Práce je členěna na dvě části. Teoretická část se zaměřuje na vymezení základních pojmů, na definování specifických poruch učení, jejich etiologii, symptomatologii a klasifikaci. Stručně přibližuje předškolní věk, nastiňuje diagnostiku a prevenci specifických poruch učení u dětí předškolního věku. Praktická část přibližuje průběh výzkumného šetření, analyzuje získané informace o prevenci specifických poruch učení v mateřských školách v okrese Prostějov a Olomouc.The bachelor thesis deals with the possibilities prevention of specific disorders of learning in children of preschool age in kindergartens. The main goal is to find out whether in kindergartens in the district of Prostějov and Olomouc focus on the prevention of specific learning disorders. The work is divided into two parts. The theoretical part focuses on definition of basic concepts, the definition of specific learning disorders, their etiology, symptomatology and classification. Briefly approaching preschool age, it outlines the diagnosis and prevention of specific learning disorders in children of preschool age. The practical part of the closing course of the research, analyzes the obtained information about the prevention of specific learning disabilities in kindergartens in the district of Prostějov and Olomouc.