Diplomová práce je zaměřena na problematiku ochrany dětí před sexuálním a jiným zneužíváním v pedagogické práci učitele primární školy. Teoretická část se zabývá pojmy sexuální zneužívání dětí, syndrom CAN, specifikuje formy, signály, rizikové faktory, následky sexuálního a jiného zneužívání. Popisuje prevenci sexuálního a jiného zneužívání a její třídění. Důraz klade na sexuální výchovu jako jeden z nástrojů primární prevence a především na osobnost pedagoga a jeho kompetence. Praktická část práce je tvořena průzkumným šetřením a interpretací zjištěných výsledků. Cílem práce je zjistit, jak učitelé primární školy vnímají význam sexuální výchovy jako prostředku prevence sexuálního a jiného zneužívání dětí mladšího školního věku, a upozornit na problematiku sexuálního a jiného zneužívání dětí.This diploma thesis focuses on the problem of the children's protection against sexual and other abuse in pedagogical work of a primary school teacher. Teoretical part deals with the terms of sexual abuse, CAN, specifies forms and signals and impacts of children's sexual abuse. It describes forms of prevention. It points out the importance of sexual education and the personality of a teacher and his/her qualification and competences. The survey part researches teachers' feelings and attitude to the importance of the sexual education as an instrument of the prevention against child abuse and neglect.