Práce se zabývá problematikou syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků. Její teoretická část zahrnuje poznatky z oblasti učitelské profese, působení stresových faktorů a vliv duševní hygieny na psychický stav učitele. Praktickou část tvoří kvantitativní výzkum, který hodnotí míru ohrožení syndromu vyhoření učitelů mateřských škol a 1. stupně základních škol.The work deals with the problem of burnout among teachers. The theoretical part includes knowledge of the teaching profession, the effects of stress factors and the impact of mental health on the mental status of teachers. The practical part consists of quantitative research that assesses the degree of risk of burnout teachers of kindergarten and first primary school.