Number of the records: 1
Vnímání gender socializace dětmi na základních školách
Title statement Vnímání gender socializace dětmi na základních školách [rukopis] / Tereza Sobková Additional Variant Titles VNÍMÁNÍ GENDER SOCIALIZACE DĚTMI NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Personal name Sobková, Tereza (dissertant) Translated title Children perception of gender socialization at primary schools Issue data 2012 Phys.des. 83 s. (179 462 znaků) : grafy, tab. + CD 1x Note Ved. práce Eleonora Smékalová Oponent Veronika Očenášková Another responsib. Smékalová, Eleonora (thesis advisor) Očenášková, Veronika (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor) Keywords Socializace * Gender * Genderové stereotypy * Genderové rozdíly ve vzdělávání * Socialization * Gender * Gender stereotypes * Gender differences in education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Psychologie Degreee discipline Psychologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00153954-117991455.pdf 34 718.7 KB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00153954-opon-799664690.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00153954-prubeh-346068500.jpg 30.11.2010 04.04.2012 02.05.2012 1 Hodnocení známkou
Teoretická část práce je zaměřena na orientaci v problematice gender a gender stereotypů ve školním prostředí. Vymezuje samotný děj socializace, následují typické genderové stereotypy, které se během výuky běžně objevují. Praktická část práce přichází s výsledky dotazníkového šetření na dvou typech základních škol ? školy městské a venkovské. Zkoumá genderové stereotypy dle vnímání žactva těchto dvou typů základních škol. Závěr práce je věnován potvrzeným a vyvráceným genderovým stereotypům, zároveň hledání souvislostí mezi existencí konkrétního gender stereotypu a typem školy či pohlavím dětí.The theoretical part is focused on the orientation of the gender problems. This section also defines socialization and typical gender stereotypes in school surrounding. The practical part is coming with questionnaire research in two types of primary schools ? city and village. It examines the gender stereotypes, how the children could percept them. The final part devotes to confirmed and disconfirmed gender stereotypes and it searches for link between concrete stereotype and type of school or sex.
Number of the records: 1