Počet záznamů: 1
Postoje žáků ke škole a učení na SŠ prof. Zdeňka Matějčka v Ostravě
Údaje o názvu Postoje žáků ke škole a učení na SŠ prof. Zdeňka Matějčka v Ostravě [rukopis] / Marie Kratochvilová Další variantní názvy Postoje žáků ke škole a učení na SŠ prof. Zdeňka Matějčka v Ostravě Osobní jméno Kratochvilová, Marie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Students' attitude towards a school and education approach at Prof. Zdenek Matejcka secondary school in Ostrava Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 88 s. (139 103 znaků) : grafy, tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Soňa Lemrová Oponent Simona Cakirpaloglu Dal.odpovědnost Lemrová, Soňa (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Cakirpaloglu, Simona, 1979- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova postoje * utváření postojů * adolescence * rodina * třídní kolektiv * osobnost učitele * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * inkluze * význam pochvaly a dopad neúspěchu na žáka * Attitudes * attitudes formation * class * personality of the teacher * student with special education needs * inclusion * importance ofpraise and impact of failure on the student Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - sociální práce kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215999-354759411.pdf 28 1.2 MB 19.04.2017 Posudek Typ posudku 00215999-ved-780162817.doc Posudek vedoucího 00215999-opon-729313019.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215999-prubeh-327099126.bmp 26.01.2016 19.04.2017 16.05.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce zjišťuje postoje žáků ke škole a učení. Teoretická část vymezuje postoje, jejich vznik, utváření a působení na změnu postoje. Dále se zabývá činiteli působícími na žáka v procesu edukace: uvádí zvláštnosti vývojového období adolescence, vliv rodiny, třídy a školy, osobnosti učitele a faktor osobnosti jedince. Definuje žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, uvádí problematiku inkluze, dopad neúspěchu a význam pochvaly na žáka. Praktická část se zaměřuje na objasnění výzkumných otázek, které umožní zjistit sledovaný cíl s následným využitím pro práci se sledovanou skupinou žáků.Master thesis examines the attitude of students to school andeducation. The theoretical part describes student's attitudes, their origin, formation, and influences that lead to attitudechanges. It further focuses on factors that affect the studentduring the education process: specifics of the adolescence phase, influence of the family, schoolmates and school, teacher'spersonality and the factor of individual's personality. It definesthe student with special education needs, describes the problemof inclusion, impact of failure on the student and importance ofbeing praised. The practical part focuses on answering researchquestions with following implementation of findings in the workwith observed group of students.
Počet záznamů: 1