Diplomová práce se zaměřuje na školní stres a možnosti jeho zvládání žáky na 2. stupni ZŠ. Zkoumá stresové situace typické pro školní prostředí, možnosti jejich zvládání, ale také se snaží objasnit psychosomatické změny, které mohou u žáků v období dospívání vyvolávat stres. Šetření proběhlo analýzou dotazníků stresových situací a analýzou dotazníků zvládání stresových situací. Výsledky těchto dotazníků byly vyhodnoceny a porovnány nejen z hlediska celého vzorku, pohlaví, ale také z hlediska jednotlivých ročníků.This dissertation focuses on school stress and possibility of its coping by pupils at primary school. It probes stressful situations typical for school environment, its coping options and also tries to explain psychosomatic changes which may cause stress during an adolescence time. Investigation was carried out with analysis in questionnaries of stressful situations and analysis of managing stressful situations. The results of the questionnaries were analysed and compared only in terms of total sample,gender and also in terms of invidual classes.