Diplomová práce se zabývá problematikou dostupných učebnic první pomoci pro střední zdravotnické školy. Teoretická část je zaměřena na teorii učebnice, přístupy a metody ve výzkumu učebnic. Praktická část se zabývá aplikací vybraných metod k analýze konkrétních učebnic a dále dotazníkovým šetřením na vybraných středních zdravotnických školách. Dotazník pro žáky je zaměřen na jejich práci s učebnicí a jejich názory na některé prvky učebnice. Dotazník pro pedagogy se zabývá, s jakými učebnicemi první pomoci pedagogové pracují. Jejich úkolem bylo také zhodnotit učebnici podle přiloženého rastru (seznamu hodnotících kritérií).This thesis deals with the issue of accessible first-aid treatment textbooks used by secondary health service schools. The theoretical part is focused on textbooks theory, approaches and methods in research on textbooks. The practical part deals with the application of selected methods to an factual textbooks analysis and questionnaire survey at selected secondary health service schools. The questionnaire for pupils is focused on their work with the textbook and their opinions on some textbooks components. The questionnaire for teachers considers what kinds of first-aid treatment textbooks they work with. Their task was also to evaluate the textbook according to an enclosed graticule (list ot evaluative criteria).