Počet záznamů: 1  

Hry v mateřské škole

  1. Údaje o názvuHry v mateřské škole [rukopis] / Jitka Homolková
    Další variantní názvyHry v mateřské škole
    Osobní jméno Homolková, Jitka (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názGAMES IN KINDERGARTEN
    Vyd.údaje2009
    Fyz.popis75 s.
    PoznámkaVed. práce Eva Šmelová
    Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Hra * dítě předškolního věku * zraková percepce * sluchová percepce * rámcový vzdělávací program * klíčové kompetence * učitelka mateřské školy * Game * pre-school child * visual perception * auditory perception * educational project in outline * key qualification * kindergartener
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpecializace v pedagogice
    Studijní oborUčitelství pro mateřské školy
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    55084-257577040.pdf23526.3 KB14.04.2009
    PosudekTyp posudku
    55084-ved-178996937.docPosudek vedoucího

    V bakalářské práci se zabývám hrami v mateřské škole, které zaměřuji především na rozvoj zrakové a sluchové percepce. V teoretické části se zabývám hrou, jejími teoriemi, znaky, klasifikacemi her, dále pak hrou jako prostředkem rozvoje dítěte předškolního věku a úlohou učitelky mateřské školy v systematickém rozvoji dítěte. V empirické části vyhodnocuji pomocí her, úroveň zrakové a sluchové percepce u dětí ve věku 5 ? 6 let a jejich práci v průběhu her. Metodická část obsahuje podrobně popsané soubory her pro rozvoj zrakové a sluchové percepce.In bachelor thesis I´m dealing with games in kindergarten. These games I´m focusing principally on progress of visual and auditory perception. In the theoretic part I´m desling with game, it´s theories, charakters, clasifications of games, and also games, as an instrument of pre-school child´s progress and function of kindergartener in systematic progres sof a child. In the empirical part I evaluate through the use of games the levelot visual and auditory perception of 5-6 years old childreen and their work during games. The methodical part includes closely desribed collections of games for progrress of visual and auditory perception.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.