Počet záznamů: 1  

Didaktické hry ve výuce angličtiny se zaměřením na slovní zásobu na nižším stupni víceletých gymnázií

  1. Údaje o názvuDidaktické hry ve výuce angličtiny se zaměřením na slovní zásobu na nižším stupni víceletých gymnázií [rukopis] / Adéla Rozehnalová
    Další variantní názvyDidaktické hry ve výuce angličtiny na druhém stupni ZŠ
    Osobní jméno Rozehnalová, Adéla, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názDidactic games in English classes at lower secondary school
    Vyd.údaje2021
    Fyz.popis75 s., 145107 : grafy + -
    PoznámkaVed. práce Josef Nevařil
    Oponent Jana Černá
    Dal.odpovědnost Nevařil, Josef, 1976- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Černá, Jana, (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova didaktická hra * didaktické hry * hra * hry * víceleté gymnázium * online výuka * e-learning * aktivizační metody výuky * motivace * didactic game * didactic games * game * games * lower grammar school * online teaching * online learning * e-learning * activating methods of teaching * motivation
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.angličtina
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství anglického jazyka pro základní školy
    Studijní oborUčitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň základních škol, střední školy a ZUŠ
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00267744-790881798.pdf71 MB30.04.2021
    PosudekTyp posudku
    00267744-ved-479259100.pdfPosudek vedoucího
    00267744-opon-885297236.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00267744-prubeh-291813130.jpg31.01.202030.04.202127.05.20212Hodnocení známkou

    Diplomová práce na téma Didaktické hry ve výuce angličtiny se zaměřením na slovní zásobu na nižším stupni víceletých gymnázií se zabývá výukou slovní zásoby skrze didaktické hry a skrze aktivity jim podobným. Práce je rozdělena na dvě hlavní části, část teoretickou a část výzkumnou. V teoretické části práce jsou uvedeny všechny informace potřebné k porozumění výzkumné části. Jednotlivé kapitoly teoretické části práce se zaměřují na témata slovní zásoby a její aspekty a zařazení do výuky angličtiny a dále také na didaktické základy výuky angličtiny jako druhého jazyka se zaměřením na slovní zásobu. Tato kapitola se také zabývá komunikací a používáním rodného jazyka při hodinách. Samostatnou kapitolu tvoří také téma didaktických her, které se zabývá především jejich definicí, zásadami a typologií. Jedna z kapitol se také zabývá žáky a jejich specifiky při procesu zpracovávání informací. Vzhledem k mimořádné situaci je jedna z kapitol věnována také online výuce. Teoretická část byla vytvořena za pomocí sekundárních zdrojů, které jsou vypsány v závěru této práce. Výzkumná část práce se zabývá zpracováváním, popisem a analýzou dat. Výzkum se skládá ze sady osmi aktivit, které byly odučeny ve dvou třídách různých věkových skupin na nižším stupni víceletého gymnázia, dále z dotazníku pro studenty těchto tříd, dotazníku pro učitele angličtiny těchto věkových skupin a z rozhovoru s učitelkou angličtiny vyučující právě dvě třídy, na nichž byly aktivity vyzkoušeny. Sada výzkumných otázek, která je stanovena v úvodu této práce, je zodpovězena v jejím závěru.The diploma thesis with the title Didactic Games in English Classes with Focus on the Vocabulary Learning Process on Lower Grammar Schools focuses on the teaching and learning vocabulary through didactic games and similar activities. It is divided into two main parts, the theoretical part, and the research part. In the theoretical part, information necessary for understanding the research part is presented. The individual chapters, therefore, focus on vocabulary and its aspects and implementation in EFL classes and teaching foundations of the EFL classes with a focus on vocabulary as well as communication and using the mother tongue in the class. An individual chapter is also dedicated to didactic games, their definition, principles, and types. One of the chapters is also dedicated to the target learners and some of the aspects affecting their learning processes. Finally, due to the extraordinary situation, a chapter regarding online education is part of the theoretical part, too. The theoretical part was constructed with the use of various secondary sources listed at the end of the thesis. The research part elaborates, describes, and analyses the data. The research consists of the set of eight activities that have been taught in two classes of different age groups in lower grammar school, a questionnaire for the target learners, a questionnaire for English teachers, and an interview with the teacher of the target groups of learners. A set of research questions that have been stated at the beginning of the thesis is being answered in the conclusion.

Počet záznamů: 1