Diplomová práce pojednává o faktorech, jež prokazatelně ovlivňují verbální jazykovou úroveň žáků mladšího školního věku, se zaměřením na rozdíly v jazykové produkci žáků romského a neromského původu. Jako zásadní uvádíme rodinné a sociální determinanty, které mají podstatný vliv nejen na rozvoj jednotlivých jazykových rovin, ale patřičnou měrou ovlivňují další vývoj osobnosti dítěte. Převážná část práce sestává z vlastního výzkumného šetření, které bylo realizováno formou dotazníkového šetření a standardizovaného rozhovoru. Analýza veškerých pořízených a následně zpracovaných dat poskytla relevantní výsledky, na jejichž základě jsme dospěli k závěru, že lepších výsledků dosahují žáci neromského původu. Na závěr práce jsou zařazeny komplexní přepisy audionahrávek.The diploma thesis deals with factors that demonstrably influence the verbal language level of pupils of younger school age, focusing on the differences in the language production of pupils of Roma and non-Roma origin. Essential are family and social determinants that have a significant influence not only on the development of individual linguistic levels, but also influence the further development of the personality of the child. The bulk of the work consists of own research, which was realized through a questionnaire survey and a standardized interview. An analysis of all the data we have acquired and subsequently processed has provided relevant results, which have led us to conclude that pupils of non-Roma origin achieve better results. At the end of the thesis are included complex transcripts of audio recordings.