Počet záznamů: 1  

Pohled učitelů a budoucích učitelů přírodopisu na profesní kompetence učitele v kontextu přípravy na budoucí povolání

  1. Údaje o názvuPohled učitelů a budoucích učitelů přírodopisu na profesní kompetence učitele v kontextu přípravy na budoucí povolání [rukopis] / Hana Kostrůnková
    Další variantní názvyPohled učitelů a budoucích učitelů přírodopisu na profesní kompetence učitele v kontextu přípravy na budoucí povolání
    Osobní jméno Kostrůnková, Hana (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názScience teacher´s view and future science teacher´s view of a professional competencies of the teachers in the context of career preparation
    Vyd.údaje2016
    Fyz.popis97 : tab. + CD-ROM
    PoznámkaVed. práce Jitka Kopecká
    Dal.odpovědnost Kopecká, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Profesní kompetence * pedagogické znalost * pedagogické dovednosti * didaktická znalost obsahu * standard kvality profese učitele * kvalifikace učitele * profil absolventa * učitelství přírodopisu * Professional competence * pedagogical knowledge * pedagogical skills * pedagogical content knowledge * quality teaching profession standard * teacher qualification * graduate profile * natural science teaching
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00197424-864344229.pdf195.5 MB22.04.2016
    PosudekTyp posudku
    00197424-ved-402395992.docPosudek vedoucího
    00197424-opon-610092640.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00197424-prubeh-916651165.pdf31.01.201522.04.201624.05.20161Hodnocení známkou

    Cílem diplomové práce bylo vypracovat soubor klíčových profesních kompetencí učitele přírodopisu a provést výzkum, který zanalyzuje, jak vnímají učitelé přírodopisu v praxi a jak studenti učitelství přírodopisu osvojování kompetencí během pregraduální přípravy. V práci je vymezen pojem profesní kompetence, rozpracovány konkrétní pohledy na kompetence různých autorů a jejich klasifikace. Konkrétněji byly rozpracovány pedagogické dovednosti a pedagogické znalosti a koncept didaktické znalostí obsahu. Dále je popsán aktuální stav vypracování profesního standardu učitele, tendence směřující k profesionalizaci učitelského povolání, proces profesní přípravy učitele přírodopisu se zaměřením se na oblast pedagogických praxí. Na základě zpracovaných poznatků byl vytvořen kompetenční model učitele přírodopisu, který je stěžejním podkladem pro kvantitativní výzkum, který zjistí, jaký je pohled učitelů a budoucích učitelů přírodopisu pregraduální přípravu učitelů přírodopisu.The aim of the master thesis is to develop a set of key professional competencies of natural science teachers and to make a research that would analyze how natural science teachers perceive practice and how students of natural sciences teaching perceive acquiring competencies during prergraduate studies. The paper defines the concept of professional competence, specific perspectives of competencies brought by different authors and their classification. The thesis also contains of description pedagogical skills, pedagogical knowledge and pedagogical content knowledge concept. Moreover the thesis describes the current status of the development of professional standards of teacher, the tendencies leading towards professionalisation of the teaching profession and the process of training of natural science teachers to focus on teaching in practice. Competency model of natural science teachers was created based on obtained findings. Those are the core basis for quantitative research that discover what is the view of teachers and trainees of natural sciences on pregraduational preparation of natural science teachers.

Počet záznamů: 1