Diplomová práce se zabývá kresbou romských dětí předškolního věku. Teoretická část podává informace o osobnosti dítěte předškolního věku, o zvláštnostech romského etnika, o vývoji kresby dítěte předškolního věku. Výzkum praktické části byl prováděn v předškolních zařízeních. Na vzorku 15 romských a 15 neromských dětí byla zkoumána úroveň kresby lidské postavy a to pomocí testu Kresba postavy a úroveň rozumových schopností pomocí testu Barevné progresivní matice. Výzkum také zjišťuje faktory a míru vzájemného ovlivnění úrovně rozumových schopností s úrovní kresby a roli, jakou sehrává věk a pohlaví dítěte v obou testových metodách.This thesis deals with the drawings of Romany children in preschool-age. The theoretical part provides detailed information about the personality of peschool age children, the particularities of Roma ethnic group and the drawing´s development of preschool age children. The practical part of the research was conducted in preschool institutions. Level of human´s body drawing were examined by using samples of 15 Romany and 15 non-Romany children. The test applied is called Human´s body drawing and Level of Cognitive Progressive color Matrices. The research is also identifying factors and the degree of mutual influence of cognitive ability levels with drawings and the role that is played by the age and sex of the child in both tested methods.