Počet záznamů: 1
Fonemické uvědomění u žáků na prvním stupni základní školy
Údaje o názvu Fonemické uvědomění u žáků na prvním stupni základní školy [rukopis] / Terezie Leščinská Další variantní názvy Fonemické uvědomění u žáků na prvním stupni základní školy Osobní jméno Leščinská, Terezie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Phonemic awareness of primary school pupils Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 51 s. (53 591 znaků) : il. Poznámka Ved. práce Renata Mlčáková Dal.odpovědnost Mlčáková, Renata (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Fonologické procesy * sluchové vnímání * fonematický sluch * fonologické uvědomění * fonemické uvědomění * sluchová analýza a syntéza * foneticko ? fonologická rovina * Phonological trials * auditory perception * phonemic hearing * phonological awareness * phonemic awareness * auditory analysis and synthesis * phonetic-phonological level Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00149570-711144297.pdf 24 1.5 MB 05.12.2012 Posudek Typ posudku 00149570-opon-712938897.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00149570-prubeh-771732293.bmp 20.01.2011 05.12.2012 28.01.2013 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá fonemickým uvědoměním u žáků na prvním stupni základní školy. Práce je rozdělena část teoretickou a praktickou. Teoretická část se věnuje fonologickým procesům, sluchovému vnímání a charakteristice období mladšího školního věku ? kognitivnímu vývoji. V praktické části je blíže popsán průběh a výsledky vyšetření úrovně fonemického uvědomění, které bylo provedeno na ve vybraných třídách prvního stupně základní školy.This thesis deals with phonemic awareness of pupils from primary school. The work is diveded into theoretical and practical part. The theoretical part is dedicated to phonological trials, auditory perception and charakteristik period young school age ? cognitive development. In the practical part there is more detailed description of progress and results of phonemic awareness, which was carried out on selected classes of primary school.
Počet záznamů: 1