Bakalářská práce se zabývá fonemickým uvědoměním u žáků na prvním stupni základní školy. Práce je rozdělena část teoretickou a praktickou. Teoretická část se věnuje fonologickým procesům, sluchovému vnímání a charakteristice období mladšího školního věku ? kognitivnímu vývoji. V praktické části je blíže popsán průběh a výsledky vyšetření úrovně fonemického uvědomění, které bylo provedeno na ve vybraných třídách prvního stupně základní školy.This thesis deals with phonemic awareness of pupils from primary school. The work is diveded into theoretical and practical part. The theoretical part is dedicated to phonological trials, auditory perception and charakteristik period young school age ? cognitive development. In the practical part there is more detailed description of progress and results of phonemic awareness, which was carried out on selected classes of primary school.