Search results
- Academic connections 1 / Betsy Cassriel, Marit ter-Mate Martinsen. White Plains, NY : Pearson Education, [2010] ©2010 . xxvi, 166 stran
Lok/dislok Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci FF 0 0 0 1 0 0 - Academic connections 2 / David Hill. White Plains, NY : Pearson Education, [2010] ©2010 . xxiv, 157 stran
Lok/dislok Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci FF 0 0 0 1 0 0 - Academic connections 3 / Julia Williams, David Hill. White Plains, NY : Pearson Education, [2010] ©2010 . xxiv, 192 stran
Lok/dislok Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci FF 0 0 0 1 0 0 - Academic English = Akademická angličtina : průvodce anglickým jazykem pro studenty, akademiky a vědce / Libor Štěpánek a kolektiv. Praha : Grada, 2018 . 222 stran
Lok/dislok Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci FF 0 0 0 1 0 0 FTK 1 0 0 0 0 0 - Acquisition Through Receptive Skills in Lower Secondary School EFL Classroom [rukopis] / David Rouš. 2020 . 83 s. (133 440 znaků)
- Akademická angličtina : průvodce anglickým jazykem pro studenty, akademiky a vědce = Academic English / Libor Štěpánek, Janice de Haaff a kolektiv. Praha : Grada Publishing, 2011 . 219 s.
Lok/dislok Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci CMTF 0 0 0 1 0 0 FTK 1 0 0 0 0 0 LF 1 0 0 0 0 0 PF 0 0 0 1 0 0 Z 6 0 0 1 0 0 - Analýza matematických představ dětí se sluchovým postižením / Jitka Vítová. Hradec Králové : Gaudeamus, 2014 . 106 stran
Lok/dislok Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci Z 0 0 0 1 0 0 - Analýza vybraných učebnic německého jazyka pro druhý stupeň ZŠ [rukopis] / Monika Ruprechtová. 2014 . 90 s. (146 010 znaků)
- L'approche par compétences dans l'enseignement des langues : enseigner à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues / Jean-Claude Beacco. Paris : Didier, c2007 . 307 s.
Lok/dislok Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci FF 0 0 0 1 0 0