Search results

Records found: 28  
Your query: Author Sysno/Doc.kind = "^upol_us_auth z0014480 xcla^"
  1. Asertivita jako součást působení učitele a trenéra / Štilec, M..    Dobrý, Lubomír.60(2) (1994), s. 10-12.Tělesná výchova a sport mládeže.
    article

    article

  2. Budování partnerského vztahu mezi sportovcem a trenérem, žákem a učitelem / Miroslav Štilec.    Dobrý, Lubomír.60/7 (1994), s. 11-12.Tělesná výchova a sport mládeže.
    article

    article

  3. Cognitive and personality aspects of spatial task potencially useful for assessing sport games intelligence / Nataša Viskič-Štalec, Smiljka Horga.    22 (1992), s. 449-452 : 2 tab..Acta Universitatis Palackianae Olomucensis.
    article

    article

  4. The development of P.E. teachers professional self-adjustment during their teaching career / Hana Válková.    23 (1993), s. 63-84 : 2 tab., 11 grafů.Acta Universitatis Palackianae Olomucensis.
    article

    article

  5. Emočné vlastnosti osobnosti tenistov / Tomáš Gregor.    15/1 (2005), s. 52-57.Telesná výchova a šport.
    article

    article

  6. Etické problémy vzťahu športovca k svojmu telu / Josef Oborný, Zdeněk Maňák.    7/4 (1997), s. 2-4.Telesná výchova a šport.
    article

    article

  7. Interakcia medzi sezónnosťou narodenia, chronologickým vekom a športovou úspešnosťou hokejistov / Viliam Bíro, Róbert Štukovský.    9(1) (1999), s. 25-28 : 1 obr..Telesná výchova a šport.
    article

    article

  8. Jaký vliv má celkový počet hráčů družstva na kohezi, potěšení a výkon? / zpracoval Lubomír Dobrý.    Dobrý, Lubomír.60/1 (1994), s. 36-37.Tělesná výchova a sport mládeže.
    article

    article

  9. K některým aspektům Eysenckovy teorie delikventního a deviantního jednání / Antonín Komenda.    Univerzita Palackého.(1998), s. 55-65.Iuridica.
    article

    article

  10. Kognitívny štýl, kognitívna impulzivita a kognitívna efektivita parašutistov / Tomáš Gregor, Anastázia Grófčíková.    5/1-2 (1995), s. 14-18 : tab..Telesná výchova a šport.
    article

    article


  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.