Search results

Records found: 17  
Your query: Author Sysno/Doc.kind = "^upol_us_auth z0013254 xcla^"
  1. Agilita - pohybová schopnosť alebo pohybová zručnosť? / Jela Labudová, Pavol Peráček.    Telesná výchova a šport.Roč. 23, č. 1 (2013), s. 12-17.
    article

    article

  2. Analýza štruktúry pohybovej výkonnosti detí predškolského veku / Ingrid Ružbarská, Milan Turek.    Česká kinantropologie.Roč. 15, č. 1 (2011), s. 50-58.
    article

    article

  3. Analýza vstupnej úrovne zápočtových požiadaviek pohyblivosti v Základnej gymnastike u študentov 1. ročníka FTVŠ UK / Kristína Hižnayová, Jana Kalčoková.    Telesná výchova a šport.Roč. 18, č. 3-4 (2008), s. 12-15.
    article

    article

  4. Hypermobilita (I. část). Diagnostika v TV / Natálie Cibulková, Pavel Krejčík, Jitka Vařeková.    Tělesná výchova a sport mládeže.roč. 85, č. 4 (2019), s. 35-41.
    article

    article

  5. Hypermobilita (II. část). Praxe v TV / Pavel Krejčík, Natálie Cibulková, Jitka Vařeková.    Tělesná výchova a sport mládeže.roč. 85, č. 5 (2019), s. 35-40.
    article

    article

  6. Kľbová pohyblivosť mladých plavcov / Alica Scholzová ... [et al.].    14/3-4 (2004), s. 49-53.Telesná výchova a šport.
    article

    article

  7. Komparace vlivu 12týdenní aplikace dynamického a statického strečinku na rozsah kloubní pohyblivosti /.    Česká kinantropologie.roč. 20, č. 4 (2016), s. 78-86.
    article

    article

  8. Konstitucionální hypermobilita - přehled hodnotících systémů a pohybových intervenčních programů / Andrea Levitová, Miroslava Pokorná, Klára Daďová.    Česká kinantropologie.Roč. 13, č. 3 (2009), s. 106-113.
    article

    article

  9. Názory učiteľov na zaradenie strečingu do hodín telesnej výchovy / Štefan Adamčák, Naďa Novotná.    12(2) (2002), s. 25-28 ; graf..Telesná výchova a šport.
    article

    article

  10. Ověřování kloubní pohyblivosti a pohybové koordinace s krátkou tyčí / Zdeněk Valjent.    Dobrý, Lubomír.71/2 (2005), s. 30-32.Tělesná výchova a sport mládeže.
    article

    article


  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.