Search results
- Co by měl učitel vědět o metabolickém syndromu aneb metabolický syndrom je hrozbou již v dětském věku / Staša Bartůňková. Tělesná výchova a sport mládeže.Roč. 79, č. 5 (2013), s. 42-46.
- Co je to empowerment a jaký je jeho význam v oblasti tělesné výchovy a sportu /. Tělesná výchova a sport mládeže.roč. 82, č. 5 (2016), s. 40-46.
- The comparison of the interaction between a teacher and a mentally handicapped student, and between a teacher and a healthy student in physical education / Vlasta Karásková. 25 (1995), s. 35-39 : 5 tab..Acta Universitatis Palackianae Olomucensis.
- Didaktická interakcia na hodinách telesnej a športovej výchovy / Alžběta Chovancová, Janka Peráčková. Telesná výchova a šport.Roč. 23, č. 3 (2013), s. 33-37.
- Didaktika plaveckého způsobu prsa pro učitele tělesné výchovy / Kristýna Hubená. Tělesná výchova a sport mládeže.roč. 87, č. 3 (2021), s. 26-30.
- Diferencie v chronemike verbálneho prejavu učiteľa telesnej výchovy v základnej a strednej škole / Janka Peráčková. Telesná výchova a šport.Roč. 18, č. 3-4 (2008), s. 40-44.
- Formy účasti a postoje študentov stredných škôl Bratislavského kraja k školskej telesnej výchove / Martin Kotyra, Miroslav Bobrík. Telesná výchova a šport.Roč. 22, č. 2 (2012), s. 14-17.
- Interaction as a function of expectations of a physical education teacher / Vlasta Karásková. 23 (1993), s. 53-61 : 4 tab..Acta Universitatis Palackianae Olomucensis.
- Interakční styl učitele tělesné a sportovní výchovy na základních a středních školách / Pavel Šmela, Dominik Salay. Telesná výchova a šport.roč. 27, č. 2 (2017), s. 2-5.
- Jak může učitel využívat pohybově talentovaných žáků ke zlepšení sociálního klimatu ve třídě / Jiří Ryba. Tělesná výchova a sport mládeže.Roč. 75, č. 6 (2009), s. 15-18.