Search results

Records found: 175  
Your query: Author Sysno = "^upol_us_auth m0146458^"
  1. A Comparative Study of Deaf Identity in Chinese Han, Tibetan Regions and Czech Republic [rukopis] / Chen Ge.    2014 . 176 pages (285856 characters),
    book

    book

  2. Aktivity s využitím koní pro děti s poruchou autistického spekra [rukopis] / Kateřina Koldová.    2018 . 52 s. (81 627 znaků)
    book

    book

  3. An evaluation existing service provisions for students with hearing impairment and the conditions necessary for effective implementation of inclusive education programme in Nigeria [rukopis] / James Abua Ewa.    2016
    book

    book

  4. Analýza komunikačního chování / [elektronický zdroj] Miroslav Knápek, Miloň Potměšil.    [Olomouc] :  Univerzita Palackého,  [2008?] . 1 elektronický optický disk (CD-ROM)
          Lok/dislok       Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci
    Z100100
    computer file

    computer file

  5. Aplikace bazální stimulace v prostředí mateřské školy [rukopis] / Kateřina Benešová.    2020 . 72 s.
    book

    book

  6. Counseling family with a child with a hearing impairment: A perspective of Nigeria [rukopis] / Ngozi Goodness Nwaukwa.    2021 . 23763
    book

    book

  7. Čtení k surdopedii / Miloň Potměšil.    Olomouc :  Univerzita Palackého,  2003 . 217 s.
          Lok/dislok       Absenčně Vypůjčené Rezervované Prezenčně Nedostupné Pouze k rezervaci
    CMTF000100
    FTK100000
    Z020100
    Čtení k surdopedii

    book

  8. Čtení s porozuměním u žáků s vadami sluchu na střední škole [rukopis] / Lucie Schindlerová.    2012 . 111 s. (232 736 znaků)
    book

    book

  9. Dítě s kombinovanou vadou a rozvoj komunikačních kompetencí [rukopis] / Agata Branná.    2009 . 81
    $1/57662-446569162.doc
    book

    book

  10. Dítě se sluchovým postižením v integraci v předškolním zařízení [rukopis] / Zuzana Pavliňáková.  
    book

    book


  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.