Bakalářská práce je zaměřena na nonverbální komunikaci ve výuce 2. stupně základní školy na Bouzově. Především jak žák vnímá nonverbální projev učitele. V teoretické části se práce zabývá rozdělení komunikace, osobností žáka a následně osobností učitele a pedagogickou komunikací. Navazující empirická část je věnována výzkumnému šetření, které se zabývá vlivem nonverbální komunikace učitele na vychovávané. Zkoumá, zdali žáci rozumí technikám nonverbální komunikace. Žáci vyjadřují svá přání ohledně používání této metody.The bachelor thesis is focused on nonverbal communication in teaching second primary school in Bouzov . First of all, how student perceive teacher´s non-verbal expression . In the theoretical part of the thesis deals with the distribution of communication, the student and then teacher personality and pedagogical communication. Related empirical part is devoted to research which examines the influence of nonverbal communication in teaching students. It examines whether students understood non-verbal communication techniques. Pupils express their wishes about the use of this method.