Bučková, Barbora
Analýza pedagogických přístupů učitelů žáků se sluchovým postižením [rukopis] / Barbora Bučková. -- 2014. -- 54 s., přílohy 20 s. : il., tab. -- Ved. práce Jiří Langer. -- Abstract: Diplomová práce se zabývá pedagogickými přístupy učitelů žáků se sluchovým postižením, jak ve školách specializovaných na žáky se sluchovým postižením, tak v běžných školách, kde je žák se sluchovým postižením do výuky integrován. V praktické části jsou tyto přístupy analyzovány formou kvalitativního výzkumu ve formě přímého strukturovaného pozorování.. -- Abstract: The diploma thesis deals with pedagogical approaches of teachers of students with hearing impairment, both in schools specializing in students with hearing impairment, and in regular schools, where students with hearing impairment are integrated into schooling. In the practical part of the thesis are these approaches analyzed by means of qualitative research in the form of direct structured observation.
Langer, Jiří, 1979-. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií
Žáci se sluchovým postižením. komunikace osob se sluchovým postižením. vzdělávání žáků se sluchovým postižením. pedagogické přístupy učitelů. Students with hearing impairment. communication of persons with hearing impairment. education of students with hearing impairment. pedagogical approaches of teachers. diplomové práce
(043)378.2