Number of the records: 1  

učení

  1. SYSz0022012
    LBL
      
    -----cz--a22-----n--4500
    003
      
    CZ-OlKUP
    005
      
    20221220223234.1
    008
      
    000731|n|anznnbabn-----------n-a|a------
    040
      
    $a ABA001 $b cze $d ABA001
    072
    -7
    $a 159.95 $x Vyšší duševní procesy $2 Konspekt $9 17 $T . $7 upol_us_auth*n0000055
    080
      
    $a 159.953.5 $2 MRF_2003
    150
      
    $a učení
    550
      
    $w h $a vzájemné učení $7 upol_us_auth*0389092
    550
      
    $w h $a návyky $7 upol_us_auth*0314038
    550
      
    $w h $a vizuální učení $7 upol_us_auth*0210402
    550
      
    $w h $a doučování $7 upol_us_auth*0190584
    550
      
    $a pojmové vyučování $7 upol_us_auth*0173336
    550
      
    $a psychodidaktika $7 upol_us_auth*0169182
    550
      
    $w h $a autoregulace učení $7 upol_us_auth*0168209
    550
      
    $7 upol_us_auth*0167430 $a instrumentální obohacování (metoda)
    550
      
    $7 upol_us_auth*z0022012 $a učení
    550
      
    $w h $a kompetence k učení $7 upol_us_auth*0140575
    550
      
    $a koncentrace (psychologie) $7 upol_us_auth*0139983
    550
      
    $w h $a motorické učení $7 upol_us_auth*0139949
    550
      
    $w h $a trénink paměti $7 upol_us_auth*0027875
    550
      
    $w h $a motorické učení
    550
      
    $a autonomní učení $7 upol_us_auth*0072551
    550
      
    $a behaviorální terapie $7 upol_us_auth*z0021444
    550
      
    $a myšlenkové mapy $7 upol_us_auth*0128252
    550
      
    $a paměť $7 upol_us_auth*z0012519
    550
      
    $a řešení problémů $7 upol_us_auth*z0018286
    680
      
    $i Používá se ve vstupním prvku pro vyjádření procesů získávání a předávání zkušeností, návyků, dovedností, znalostí, hodnot atd. Termín se také používá jako tematické zpřesnění ve smyslu nauky (náboženské, filozofické, aj.). V tomto případě použijeme anglický ekvivalent doctrine a není propojen s notací MDT.
    750
    07
    $a learning $2 eczenas
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.