Number of the records: 1
Triedny učiteľ v súčasnej škole
Title statement Triedny učiteľ v súčasnej škole [rukopis] / Marián Boďo Additional Variant Titles Triedny učiteľ v súčasnej škole Personal name Boďo, Marián (dissertant) Translated title Class Teacher in the Actual School Issue data 2011 Phys.des. 66 strán : grafy Note Ved. práce Soňa Šestáková Another responsib. Klapal, Václav (opponent) Šestáková, Soňa (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Triedny učiteľ * kompetencie triedneho učiteľa * pedagogické a sociálne kompetencie * sebareflexia * dotazník * význam funkcie triedneho učiteľa * Classroom teacher * competence of the classroom teacher * educational and social competences * self-reflection * questionnaire * importance of the classroom teacher Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language slovenština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Školský management book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 155089-734651622.pdf 11 910.9 KB 31.03.2011 Posudek Typ posudku 155089-ved-802343949.pdf Posudek vedoucího 155089-opon-574572099.doc Posudek oponenta
Témou bakalárskej práce sú činnosti a kompetencie triedneho učiteľa v súčasnej škole. Práca je členená na teoretickú a praktickú časť. V jej teoretickej časti sú definované pedagogické a sociálne kompetencie a činnosť triedneho učiteľa. Praktická časť práce analyzuje sebareflexiu samotných triednych učiteľov. Vychádza z výskumu dotazníkovou metódou a je zameraná na funkciu triedneho učiteľa, jeho význam a činnosti. Dotazník bol vytvorený autorom pre túto prácu a je zložený zo 16 uzavretých otázok na základe požiadaviek triednych učiteľov. Hlavným cieľom výskumu bolo zistiť akými edukačnými otázkami sa triedny učiteľ prevažne zaoberá, určiť subjekty spolupráce na riešení jednotlivých problémov, náročnosť funkcie triedneho učiteľa, zistiť podmienky pre jej vykonávanie a špecifíká komunikácie triednych učiteľov so žiakmi a ich rodičmi a poukázať na význam funkcie triedneho učiteľa.The theme of the thesis is activities and competence of the classroom teacher in the current educational system. The thesis is divided into theoretical and practical part. The educational and social competences are defined in the theoretical part. Practical part analyses the self-reflection of a classroom teachers. The result is based on the research using a questionnaire method and it scopes to the function, merit and activities of the classroom teacher. Questionnaire was built by the author of the thesis and it consists of sixteen closed questions based on the requirements of the classroom teachers. The main objective of the research was to find out the educational issues that the teacher mainly deals with to define the possible subjects of the future cooperation, to find the solutions to the actual problems, severity of the role of teacher, to find the conditions for implementation and to specify the communication between teachers, pupils and their parents and to highlight the importance of the classroom teacher occupation.
Number of the records: 1