Number of the records: 1
Multikulturní výchova ve Školním vzdělávacím programu Gymnázia Uničov
Title statement Multikulturní výchova ve Školním vzdělávacím programu Gymnázia Uničov [rukopis] / Veronika Hrubá Additional Variant Titles Multikulturní vzdělávání na středních školách v Olomouckém kraji Personal name Hrubá, Veronika (dissertant) Translated title The Multicultural education in the School Educational Programme of the Grammar school in Uničov Issue data 2011 Phys.des. 65 s. (106 778 znaků) : tab. + 1 CD Note Ved. práce Antonín Staněk Another responsib. Staněk, Antonín (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (degree grantor) Keywords kurikulární reforma * multikulturní výchova * průřezové téma * rámcový vzdělávací program * školní vzdělávací program * revision of curriculum * multicultural education * sectional subject * Framework Educational Programme * School Educational Programme Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - vzdělávací politika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 114709-944188683.pdf 21 377 KB 08.04.2011 Posudek Typ posudku 114709-ved-510187719.doc Posudek vedoucího 114709-opon-948885180.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá multikulturní výchovou, jejím postavením v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnázia a následnou aplikací do školních vzdělávacích programů. Úvodní část vymezuje základní teoretická východiska multikulturní výchovy. Druhá kapitola je zaměřena na její roli v kontextu české vzdělávací soustavy, kde je po změnách v souvislosti s kurikulární reformou zařazena jako jedno z průřezových témat. Třetí část obsahuje analýzu Školního vzdělávacího programu Gymnázia Uničov, a to z hlediska začlenění průřezového tématu multikulturní výchova.The diploma thesis deals with the multicultural education, its position in the Framework Educational Programmes for grammar schools and its subsequent realization in the School Educational Programmes. The first part defines basic theoretical facts of multicultural education. The second chapter characterizes her status in the context of the Czech education system, where it is ranked as one of the sectional subject after the revision of curriculum. The third part contains the analysis of the School Educational Programme of the Grammar school in Uničov, namely the implementation of the multicultural education to their School Educational Programme.
Number of the records: 1