Number of the records: 1
CLIL - an innovative way in teaching young learners
Title statement CLIL - an innovative way in teaching young learners [rukopis] / Natalia Skwarłová Additional Variant Titles Inovační trendy ve výuce angličtiny na 1.stupni základních škol Personal name Skwarłová, Natalia (dissertant) Translated title CLIL - an innovative way in teaching young learners Issue data 2011 Phys.des. 76 s. (118 667 znaků). : il., portréty, tab. Note Ved. práce Zuzana Bartsch veselá Another responsib. Babická, Blanka (opponent) Bartsch veselá, Zuzana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords CLIL * inovační metody * anglický jazyk * mladší skolní žáci * výuka * CLIL * innovative ways * English language * young learners * education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a anglický jazyk pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 113405-264351984.doc 65 15.3 MB 08.04.2011 Posudek Typ posudku 113405-ved-846865037.doc Posudek vedoucího 113405-opon-645012174.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá použitím inovačních metod ve výuce anglického jazyka žáků prvního stupně základních škol. Práce je zaměřena na relativně novou metodu výuky - CLIL (Content and Language Integrated Learning), neboli výuka nejazykových předmětů pomocí angličtiny (případně jiného cizího jazyka). Cílem práce bylo specifikovat tuto metodu a v praktické části zjistit jestli je její využití reálné a jaký je přístup učitelů k této metodě.My diploma thesis deals with the usage of innovative methods in teaching English to students on the primary level of education. The theis is focused on relatively new method - CLIL (Content and Language Integrated Learning), in other words teaching of non-language subjects with the help of English (or different foreign language). The aim of the thesis was to specify this method, in the practical part to find out whether it is possible to use CLIL and what is teachers? attitude towards it.
Number of the records: 1