Number of the records: 1  

Program Imagine Logo ve výuce matematiky

  1. Title statementProgram Imagine Logo ve výuce matematiky [rukopis] / Antonín Malach
    Additional Variant TitlesProgram Imagine ve výuce matematiky
    Personal name Malach, Antonín (dissertant)
    Translated titleThe program Imagine in the education of Mathematics
    Issue data2010
    Phys.des.76 str. + 1 CD
    NoteVed. práce Pavol Hanzel
    Another responsib. Hanzel, Pavol (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor)
    Keywords hra * didaktická hra * matematika * Imagine Logo * ţelví grafika * program; * game * didactic game * mathematics * Imagine Logo * turtle graphics * program;
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství matematiky a technické a informační výchovy pro 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    96626-622757910.pdf51.7 MB15.04.2010
    PosudekTyp posudku
    96626-ved-763705327.docPosudek vedoucího
    96626-opon-853560180.docPosudek oponenta

    Cílem diplomové práce je seznámit čtenáře s programem Imagine Logo. Práce obsahuje historii programovacího jazyka Logo, základní příkazy a ovládání programu Imagine Logo. Součástí práce jsou didaktické hry vytvořené v programu, které mají za úkol ukázat učitelům, ţe si mohou sami vytvořit didaktické hry s jakýmkoli námětem na jakékoli téma.The aim of the diploma thesis is to inform the readers about the program Imagine Logo. The work contains history of the program language Logo, basic instructions and control of the program Imagine Logo. Part of the diploma thesis are also didactic games made in the program. They can show the teachers that they are able to create their own didactic games any kind of topic and theme they may choose.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.