Number of the records: 1
Pedagogické kompetence v odborném školství v oboru kuchař - číšník
Title statement Pedagogické kompetence v odborném školství v oboru kuchař - číšník [rukopis] / Miroslava Machalová Additional Variant Titles Komunikativní kompetence studentů oboru kuchař-číšník Personal name Machalová, Miroslava (dissertant) Translated title Pedagogical communication in the field of vocational education in the cook-waiter Issue data 2010 Phys.des. 59 s., 15 s příloh : grafy, tab. + 1 disketa Note Ved. práce Pavel Neumeister Another responsib. Neumeister, Pavel (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Verbální * nonverbální komunikace * komunikační pravidla * dialog * monolog * verbal communication * nonverbal communication * communication rules * dialogue monologue Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 85113-828619530.doc 14 409.1 KB 29.06.2010 Posudek Typ posudku 85113-ved-674063571.doc Posudek vedoucího
Cílem bakalářské práce je poukázat na možné chyby v pedagogické komunikaci mezi pedagogem a žákem. V teoretické části budu popisovat verbální a nonverbální stránku pedagogické komunikace. V praktické části budu metodou pozorování přímo ve třídě sledovat komunikaci pedagog ? žák. Pozorované jevy budu zapisovat do záznamového archu. Rozdám dotazníky učitelům a žákům na zjištění vzájemné komunikace mezi nimi. Stanovím hypotézy a podle výsledků zkoumání dám doporučení pro praxi, jak zlepšit pedagogickou komunikaci a vyvarování se možných chyb.The aim of this work is to show the possible errors in educational communication between teacher and pupil. The theoretical part will describe the verbal and nonverbal communication teaching page. The practical part of my method of observation in the classroom to monitor teacher-student communication. Observed phenomena will write to the recording sheet. Deal the questionnaires to teachers and pupils to establish mutual communication between them. We set hypotheses and the results of the study will give recommendations for practice, teaching how to improve communication and avoid possible errors
Number of the records: 1