Number of the records: 1  

Uplatnění aktivizačních metod ve výuce na SZŠ a VOŠZ Znojmo

  1. Title statementUplatnění aktivizačních metod ve výuce na SZŠ a VOŠZ Znojmo [rukopis] / Marcela Sabová
    Additional Variant TitlesAktivizační metody ve výuce
    Personal name Sabová, Marcela (dissertant)
    Translated titleThe assertion of activating methods in teaching in SZŠ and VOŠZ Znojmo
    Issue data2010
    Phys.des.142s,(190 845 znaků),8s.příl. + 1CD
    NoteVed. práce Jitka Nábělková
    Another responsib. Nábělková, Jitka, 1979- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords metody výuky * aktivizační metody výuky * aktivita * samostatnost * tvořivost * délka pedagogické praxe * koncepce výuky * komplexní metody výuky * cíle vzdělávání * methods of teaching * activating methods of teaching * activity * self-activity * creativity * length of pedagogical practise * conception of teaching * complex methods of teaching * targets of the education
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePedagogika - sociální práce
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    84030-687445030.pdf421.2 MB09.04.2010
    PosudekTyp posudku
    84030-ved-387178358.docPosudek vedoucího
    84030-opon-956296071.docPosudek oponenta

    Diplomová práce je zaměřena na zjištění toho, jaké metody výuky a organizační formy vyučování používají učitelé na Střední zdravotnické škole a Vyšší odborné škole zdravotnické ve Znojmě. Dále tato práce zjišťuje souvislost mezi uplatňováním aktivizačních metod výuky a délkou pedagogické praxe učitelů, absolvovanou fakultou a charakterem vyučovaného předmětu.Práce je zaměřena na analýzu a komparaci výsledků získaných výzkumným šetřením.This diploma thesis is focused on the ascertainment of which methods and forms of teaching have been used by teachers in the Secondary Medical School and in the College of Medicine in Znojmo. Furthermore, this diploma thesis investigates the connection among the assertion of activating methods and the length of pedagogical practise of teachers, the faculties whereby the teachers graduated in and the texture of taught subjects.The diploma work is focused on the analysis and the comparison of the results which we have gained by our investigation.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.