Number of the records: 1
KLÍČOVÉ KOMPETENCE V TEORII, PRAXI A VÝZKUMU
Title statement KLÍČOVÉ KOMPETENCE V TEORII, PRAXI A VÝZKUMU [rukopis] / Jana Kadlčíková Additional Variant Titles Kompetence učitele primární školy Personal name Kadlčíková, Jana (dissertant) Translated title COMPETENCIES IN THEORY, PRACTICE AND RESEARCH Issue data 2009 Phys.des. 148 s. (238 085 znaků) 40 s. : grafy, tab. + 1 CD Note Ved. práce Alena Nelešovská Another responsib. Nelešovská, Alena, 1950-2017 (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Primární škola * funkce školy * učitel * role učitele * příprava učitelů * kompetence * klíčové kompetence * evropské kompetence * obsah kompetencí * profesní standard * výzkum * Primary school * school functions * teacher * teacher's role * teacher's preparation * competence. Key competence * European competence * contant of competence * professional standard * research Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 8673-886194005.doc 0 11.8 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 8673-ved-319862645.doc Posudek vedoucího 8673-opon-238306084.doc Posudek oponenta
Problematika pedagogických kompetencí učitele primární školy souvisí se zýšenými nároky na jeho práci. Klíčové kompetence učitele vycházejí z funkcí školy a jsou determinovány rolemi učitele. Teoretický základ kompetencí je položen v průběhu studia a dále rozvíjen v průběhu profesní praxe. Evropské kompetence učitele odpovídají současným trendům ve vzdělávání a mohou se stát součástí profesního standardu.Pedagogical competencies problems of primary school teachers communicate with the enhanced demands of his work. Teacher's key competencies comes out from school functions and they are determined by teacher's roles. Theoretical base of competencies is maintained during study and it would be further developed in professional practice. European teacher's competencies responds to current trends in education and they would becomeas organical part of professional standard.
Number of the records: 1