Number of the records: 1
Vliv neúplné rodiny na školní prospěch
Title statement Vliv neúplné rodiny na školní prospěch [rukopis] / Radka Člupná Additional Variant Titles Vliv neúplné rodiny na školní prospěch Personal name Člupná, Radka (dissertant) Translated title INFLUENCE OF THE INCOMPLETE FAMILY OVER THE SCHOOL RESULTS Issue data 2009 Phys.des. 78 s. Note Ved. práce Jitka Petrová Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords mladší školní věk * rodina * rodinná výchova * neúplná rodina * dítě * školní prospěch * svobodná matka * rozvod * úspěchy dítěte ve škole * younger pupilage * family * familiar culture * incomplete family * child * school results * unwed mother * divorce * gain child at school Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 55483-755269529.pdf 3 406.9 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 55483-ved-238603896.doc Posudek vedoucího 55483-opon-166295089.doc Posudek oponenta
V diplomové práci, která zkoumá vliv neúplné rodiny na školní prospěch, popisuji v teoretické rovině relevantní témata týkající se mladšího školního věku, rodiny a rodinné výchovy, neúplné rodiny, převážně jejich typů, traumatizujících a stresových situací. V neposlední řadě se věnuji školnímu prospěchu, jakožto ukazateli úspěšnosti žáka. V praktické části jsem vyhodnotila dotazníky, kterými jsem zjistila, jak neúplné rodiny ovlivňují školní prospěch dětí v Olomouckém kraji. Z kapitol, které se zabývají neúplnou rodinou, vyplývají vlivy rodiny na školní prospěch, které jsou shrnuty v závěru.In this diploma work I deal with the influence of incomplete family over the school results, in the theoretical point of view I also describe relevant topics which deal with younger school age, family and family upbringing, incomplete family (mainly their types), trumatic and stressed situation. Also I deal with the school results as a indicator of pupils fruitfulness. In the practical part I evaluated questionnaires, where I found out how incomplete families in the Olomouc region influences childrens school results. On account of parts which deals with incomplete family there is a evidence to support influence of the family over the school results. This is mentioned in the conclusion.
Number of the records: 1