Number of the records: 1
Muzikoterapeutické a poetoterapeutické techniky na ZŠ speciálních
Title statement Muzikoterapeutické a poetoterapeutické techniky na ZŠ speciálních [rukopis] / Pavla Froncová Additional Variant Titles Muzikoterapeutické a poetoterapeutické techniky na ZŠ speciálních Personal name Froncová, Pavla (dissertant) Translated title Musical-therapeutic and poetry-therapeutic techniques on special elementary schools Issue data 2008 Phys.des. 49 s., 4 s.příloh Note Ved. práce Pavel Svoboda Another responsib. Svoboda, Pavel, 1957- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Terapie * muzikoterapie * poetoterapie * ZŠ speciální * kombinované postižení * snoezelen * Therapy * music-therapy * poetry-therapy * special elementary schools * combined disabilities * snoezelen Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - komunikační techniky book
Posudek Typ posudku 33158-ved-468459556.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce se týká využití muzikoteerapeutických a poetoterapeutických technik na ZŠ speciální. Cílem práce bylo zjistit, jak děti s kombinovaným postižením reagují na muzikoterapii a poetoterapii.Teoretická část se zabývá stručnou charakteristikou terapií a jejich klasifikací, podrobněji definuje muzikoterapii a poetoterapii a přibližuje systém vzdělávání žáků s těžkým zdravotním postižením. Praktická část charakterizuje rehabilitační třídy a jejich žáky, popisuje relaxačně rehabilitační místnost a přibližuje přípravu a vlastní realizaci muzikoterapeutických a poetoterapeutických technik na ZŠ speciální o. p. s. Prostějov.This bachelor thesis investigates how the music-therapy and the poetry-therapy can be exploited in an elementary school for disabled pupils.The goal of the thesis is to explore how children with combined disabilities can react to these two therapies.The theoretical part briefly describes and classifies therapies in general and defines the music-therapy and the poetry-therapy in detail.This part also shows the educational system for the pupils with serious health disabilities.The experimental part characterizes physiotherapy classes and their pupils.It describes a special room for relaxation and physiotherapy along with the preparation for the music-therapy and poetry-therapy techniques
Number of the records: 1