Number of the records: 1  

Projekt vzdělávací akce - Teambuilding

  1. Stratilová, Tereza
    Projekt vzdělávací akce - Teambuilding [rukopis] / Tereza Stratilová. -- 2008. -- 53 s., 10 s. příloh. : tab. + 1 CD ROM. -- Ved. práce Hana Bartoňková. -- Abstract: Cílem této práce je příprava Projektu vzdělávací akce - Teambuilding. V úvodu práce jsem se zmínila o týmu a o výhodách, které nám přináší práce v týmu. V práci jsem identifikovala vzdělávací potřeby, definovala profil účastníka a absolventa vzdělávací akce. Následně jsem popsala inventář disciplín vzdělávací akce a studijní plán, který je sestaven do osnov s danou časovou dotací. Dále jsou načrtnuté použité formy, metody a techniky. Okrajově jsem se dotkla materiálního, technického a finančního zabezpečení, stejně tak jako personálního zajištění. V závěru se objevuje v jakých fázích a jakým způsobem bude probíhat evaluace.. -- Abstract: Aim of this work is prepare Educational Project - Teambuilding. In introduction I mentioned something about team and about advantages, which we can get when we work in team. Inside of the work I identified educational requirments, then I defined participant´s and leaver´s profile. After this I describe discipline´s inventory of education and educational schedule, which is configured into curriculum and time setting. Forms, methods and technics are based next. Then I mentioned material, technical and financial resources a little bit and finally personal covering. In the end you can find the evaluation process.
    Bartoňková, Hana, 1975-. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky
    Projekt vzdělávací akce. teambuilding. práce v týmu. analýza vzdělávacích potřeb. profil účastníka. profil absolventa. inventář disciplín. studijní plán. týmové hry. hry pro dospělé. Educationla procejc. teambuilding. team work. educational requirments analyses. participant´s profile. leaver´s profile. disciplines inventory. educational schedule. team´s games. games for adults. bakalářské práce
    (043)378.22

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.