Number of the records: 1  

Metody výuky čtení a jejich využití u žáků s dyslexií

  1. Title statementMetody výuky čtení a jejich využití u žáků s dyslexií [rukopis] / Pavlína Urbanová
    Additional Variant TitlesMetody výuky čtení a jejich využití u žáků s dyslexií
    Personal name Urbanová, Pavlína (dissertant)
    Translated titleThe metods of education reading and their utilize of pupils with dyslexia
    Issue data2008
    Phys.des.78 s., 29 s. obr. příloh : il. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Gabriela Smečková
    Another responsib. Smečková, Gabriela, 1978- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Specifické poruchy učení * dyslexie * metody výuky čtení * specializovaná třída pro žáky se specifickými poruchami učení * Specific learning disability * dyslexia * the metods of education reading * special class for children with specific learning disability
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    32687-530353669.doc5610.9 MB03.04.2008
    PosudekTyp posudku
    32687-ved-199158068.docPosudek vedoucího
    32687-opon-721587088.docPosudek oponenta

    Má diplomová práce pojednává o problematice dyslexie, tedy o poruše, která se projevuje neschopností naučit se číst běžnými vyučovacími metodami, přestože je jedinec přiměřeně inteligentní. Pozornost je soustředěna především na metody výuky čtení a jejich využití v praxi. Výzkumná část metodou dotazníku zjišťuje, jaké metody využívají pedagogové nejčastěji, a které se jim za dobu jejich praxe nejvíce osvědčily.My diploma work deals with problems of dyslexia, a disorder which is displayed by disability to learn reading by common teaching methods, in spite of an individual´s adequate intelligency. First of all, the attention is focused on methods of how to teach reading and their practical use. Research part investigates with questionaire methods used by teachers most often and the most effective ones as well.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.