Cílem této práce je analyzovat skutečnou živost a významovou ustálenost vybraných neologismů mezi středoškolskou mládeží na Prostějovsku. Jádro práce tvoří vyhodnocení výsledků z dotazníků, které vyplnili studenti a vyslovení závěrů z předcházejících výsledků vyplývajících. Práce se zaměřuje především na četnost užívání neologismů vybraných ze slovníku neologismů a na jejich živost, polysémii, homonymii a ustálenost jejich významu. Pozornost je věnována i Českému národnímu korpusu , se kterým jsou výsledky z dotazníků porovnány. K získání výsledků je užita zejména metoda dotazníků a jejich analýzy. Získaný materiál je poté vyhodnocen, popsán a graficky znázorněn. Závěrečná zjištění ukazují skutečnou živost neologismů, četnost používání a významovou ustálenost mezi středoškolskou mládeží.The objective of this work is to analyze the real activity and the significance stability of the chosen neologisms of the secondary school juvenils. The core of the work is composed of the results of the questionaries, which were filled in by students, and by expressing the conclusions derived from the previous results. The work focuses mainly on the frequency of use of the neologisms chosen from the dictionary of the neologisms and on their activity, polysemy, homonymy and stability of their meaning. The attention is paid also to the Czech National Corpus, with which are the results compared. For achieving the results the method of questionaries and their analysis is used. The material acquired is then evaluated, described and graphically demonstrated. The final statements are displaying the real activity of the neologisms, frequency of their use and the significance stability among the secondary school students.