Number of the records: 1
Metody a nástroje vlastního hodnocení školy
Title statement Metody a nástroje vlastního hodnocení školy [rukopis] / Kateřina Buchtová Additional Variant Titles Metody a nástroje vlastního hodnocení školy Personal name Buchtová, Kateřina (dissertant) Translated title Methods and tools of school sef-evaluation Issue data 2007 Phys.des. 81 s., 182438 znaků Note Ved. práce Jana Vašťatková Another responsib. Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords kvalita školy * proces * sebehodnocení * metody a nástroje * případová studie * autoevaluace * zprávy ČŠI * legislativní rámec * quality of school * process * self {--} evaluation * methods and tools * autoevaluation * documents of school inspection * legislative domain Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol book
Posudek Typ posudku 14639-ved-675443712.doc Posudek vedoucího 14639-opon-477211763.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá problematikou autoevaluačních procesů ve škole se zaměřením na metody a nástroje. V teoretické části jsou vysvětleny stěžejní pojmy a popsán proces autoevaluace. Dvě další kapitoly se zabývají pojetím autoevaluace v českém i slovenském školském prostředí. Empirická část se skládá ze tří výzkumů. První z nich ukazuje autoevaluační procesy ve škole z pohledu vnějšího evaluátora na základě analýzy jeho dokumentů, druhý výzkum je v podobě anketového šetření zaměřen na názory lidí ze škol na (ne)potřebnost autoevaluace. Poslední výzkum sleduje konkrétní základní školu ve Slovenské republice s cílem zjistit míru provádění autoevaluačních činností.My diploma thesis deals with problems of self - evaluation process at schools with orientation on methods and tools. In the theoretical part there is a description of main definitions and self - evaluation as a process. Next two sections concentrate on the concept of school self - evaluation in the Czech and Slovakian background. Practical part consists of three researches. One of them shows schools self - evaluation process from the point of view of external evaluator on the basis of documents analysis. Second research focuses on attitude of people from schools to usefulness of self - evaluation. Last of the researches observes particular school in the Slovakian republic with the aim to identify extent of self - evaluation activities at the school.
Number of the records: 1