Number of the records: 1  

Adaptace dětí na prostředí školní družiny po nástupu do školy

  1. Title statementAdaptace dětí na prostředí školní družiny po nástupu do školy [rukopis] / Tereza Lysoňková
    Additional Variant TitlesAdaptace dětí na prostředí školní družiny po nástupu do školy
    Personal name Lysoňková, Tereza, (Dissertant)
    Translated titleAdaptation of children to the school environment after starting school
    Issue data2025
    Phys.des.35 s. (56 669 znaků). + Žádné
    NoteVed. práce Marcela Musilová
    Oponent Dagmar Pitnerová
    Another responsib. Musilová, Marcela (Thesis advisor)
    Pitnerová, Dagmar, 1963- (Opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (Degree granting institution)
    Keywords Adaptace * mladší školní věk * školní družina * hra * metodické listy * adaptation * early school age * after-school care * play * methodical sheets
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programVychovatelství
    Degreee disciplineVychovatelství
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00298951-136279900.pdf40415.9 KB23.04.2025
    PosudekTyp posudku
    00298951-opon-556265693.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00298951-prubeh-703678815.pdf02.11.202423.04.202519.05.2025AHodnocení známkou

    Bakalářská práce se zaměřuje na adaptaci dětí na prostředí školní družiny po nástupu do školy. V teoretické části vymezuji vývoj dítěte se zaměřením na mladší školní věk, dále je vysvětlen pojem adaptace, funkce a cíle školní družiny a význam hry v životě dítěte. Praktická část se věnuje tvorbě metodických listů her, které mohou napomoci hladšímu začlenění dětí do kolektivu a podpořit jejich adaptaci v prostředí školní družiny.The bachelor's thesis focuses on the adaptation of children to the environment of after-school care following their entry into primary school. The theoretical part defines child development with a focus on early school age, explains the concept of adaptation, outlines the functions and objectives of after-school care, and discusses the role of play in a child's life. The practical part is dedicated to the creation of methodical game sheets designed to support smoother integration of children into the group and to facilitate their adaptation within the after-school environment.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.