Number of the records: 1
Postavení současného pedagoga v inkluzivním světě školy (se zaměřením na 2. stupeň ZŠ)
Title statement Postavení současného pedagoga v inkluzivním světě školy (se zaměřením na 2. stupeň ZŠ) [rukopis] / Karolína Zahradníčková Additional Variant Titles Postavení současného pedagoga v inkluzivním světě školy (se zaměřením na 2. stupeň ZŠ) Personal name Zahradníčková, Karolína, 1994- (dissertant) Translated title The current status of the pedagogue in the inclusive education system (focusing on second grade of Primary school) Issue data 2022 Phys.des. 70 s. (18 028 znaků) : tab. Note Ved. práce Ivana Hrubešová Oponent Zuzana Haiclová Another responsib. Hrubešová, Ivana, (thesis advisor) Haiclová, Zuzana, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords inkluze * integrace * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * školská poradenská zařízení * školní poradenská pracoviště * třídní učitel * asistent pedagoga * podpůrná opatření * komunikace * individuální vzdělávací plán * inclusion * integration * student with special educational needs * school counseling facility * school counseling office * class teacher * teaching assistant * support measures * communication * individual educational plan Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00286097-889094581.pdf 0 849.6 KB 06.12.2022 Posudek Typ posudku 00286097-opon-138516275.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00286097-prubeh-836872253.jpg 31.01.2022 06.12.2022 03.02.2023 B Hodnocení známkou
Bakalářská práce seznamuje čtenáře s problematikou inkluzivního vzdělávání. Je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část práce je zaměřena na vymezení pojmu inkluze a možná úskalí inkluzivního vzdělávání. Také nám popisuje žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Blíže nám představí činnosti, které jsou náplní práce třídního učitele. Zabývá se i problematikou finančního ohodnocení pedagogů. Praktická část práce byla vypracována pomocí kvalitativního výzkumu- polostrukturovaných rozhovorů. Součástí práce jsou také vyhodnocená data.The bachelor's thesis introduces the reader to the issue of inclusive education. It is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part of the work is focused on defining the concept of inclusion and her possible wiles. It also describes to us a student with special educational needs. He will introduce us more closely to the activities that are the content of the class teacher's work. It also deals with the issue of financial evaluation of teachers. The practical part of the work was developed using qualitative research - semi-structured interviews. The work also includes evaluated data.
Number of the records: 1