Number of the records: 1
Komparace pohybové gramotnosti u dětí 1. stupně navštěvujících lesní základní školu a běžnou základní školu
Title statement Komparace pohybové gramotnosti u dětí 1. stupně navštěvujících lesní základní školu a běžnou základní školu [rukopis] / Adéla Fischerová Additional Variant Titles Komparace pohybové gramotnosti u dětí 1. stupně navštěvujících lesní základní školu a běžnou základní školu Personal name Fischerová, Adéla, (dissertant) Translated title Comparison of physical literacy in children attending forest primary school and a classical primary school Issue data 2024 Phys.des. 72 s. (104 017 znaků) : grafy, schémata, tab. Note Oponent Julie Wittmannová Ved. práce Jana Vašíčková Another responsib. Wittmannová, Julie, 1972- (opponent) Vašíčková, Jana, 1973- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd v kinantropologii (degree grantor) Keywords Pohybová gramotnost * MOBAK * mladší školní věk * lesní základní škola * alternativní vzdělávání * Physical literacy * MOBAK * younger school age * forest primary school * alternative education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ se zaměřením na speciální pedagogiku Degreee discipline Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ se zaměřením na speciální pedagogiku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00285661-184664346.pdf 0 1.8 MB 29.04.2024 Posudek Typ posudku 00285661-ved-104522149.pdf Posudek vedoucího 00285661-opon-347237036.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00285661-prubeh-829285951.pdf 24.08.2022 29.04.2024 28.05.2024 B Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na komparaci pohybové gramotnosti u dětí mladšího školního věku navštěvujících první stupeň lesní základní školy s dětmi, které chodí do běžné školy. Cílem této práce je zkoumat, zda existují významné rozdíly v pohybové gramotnosti mezi těmito dvěma skupinami dětí a jaký vliv může mít prostředí lesní školy na rozvoj pohybové gramotnosti. K výzkumu byly použity testové baterie MOBAK 1 a MOBAK 3. Celkově se na výzkumu podílelo 27 účastníků. Pohybové kompetence žáků z běžných škol byly získány ze dvou obhájených diplomových prací (n=79). Z výsledků zjištěných během studie vyplývá, že děti ze zkoumaného vzorku vykazují vyšší úroveň pohybové zdatnosti ve srovnání s dětmi navštěvujícími standardní základní školy. Kromě toho děti dosáhly lepších výsledků v oblasti pohybu s vlastním tělem. Závěrem práce je uveden návrh cvičebních aktivit určených ke zlepšení konkrétních pohybových dovedností.The diploma thesis focuses on the comparison of physical literacy in children of younger school age attending the first grade of forest primary school and children who attend a regular school. The aim of this thesis is to investigate whether there are significant differences in physical literacy between these two groups of children and what influence the forest school environment can have on the development of physical literacy. MOBAK 1 and MOBAK 3 test batteries were used for the research. A total of 27 participants participated in the research. The movement competencies of mainstream school pupils were obtained from two defended theses (n=79). The results obtained during the study show that children from the examined sample show a higher level of physical fitness compared to children attending standard primary schools. In addition, the children achieved better results in the area of movement with their own bodies. At the end of the thesis, there is a proposal of exercise activities designed to improve specific movement skills.
Number of the records: 1