Number of the records: 1
ZAČÍNAJÍCÍ UČITEL REALIZUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY STŘEDNÍHO ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
Title statement ZAČÍNAJÍCÍ UČITEL REALIZUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY STŘEDNÍHO ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ [rukopis] / Vladislava Poliakova Additional Variant Titles Začínající učitel realizující vzdělávací programy středního odborného vzdělávání Personal name Poliakova, Vladislava, (dissertant) Translated title Beginning teacher implementing educational programs of secondary vocational education Issue data 2023 Phys.des. 47 : grafy + 1 graf Note Ved. práce Jitka Plischke Oponent Jitka Nábělková Another responsib. Plischke, Jitka (thesis advisor) Nábělková, Jitka, 1979- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords začínající učitel * střední odborná škola * učitel odborného výcviku * programy odborneho výcviku * beginning teacher * secondary vocational school * vocational training teacher * vocational training programs Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku Degreee discipline Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00283538-935609186.docx 0 193.9 KB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00283538-opon-772407981.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00283538-prubeh-636243650.pdf 31.01.2022 20.04.2023 24.05.2023 A Hodnocení známkou
Tato práce se zaměřuje na systematizaci informací důležitých pro rychlejší přizpůsobení začínajících učitelů vzdělávacímu procesu. A také má za cíl pomocí kvalitativního výzkumu identifikovat obtíže a problémy profesionálního vzdělávání začínajících pedagogů a tím potvrdit včasnost a problematiku vybraného tématu. Výzkumnou metodou se staly hloubkové polostrukturované rozhovory s čtyřma začínajícími učiteli.This work focuses on the systematization of information important for faster adaptation of beginning teachers to the educational process. And also aims, with the help of qualitative research, to identify the difficulties and problems of professional education of beginning educators, thereby confirming the timeliness and issue of the chosen topic. The research method became in-depth semi-structured interviews with four beginning teachers.
Number of the records: 1