Diplomová práce se zabývá tématem použití vizuálních potřeb ve výuce Anglického jazyka na druhém stupni ZŠ. Zabývá se potřebami a metodami výuky jako jsou například kartičky, obrázky, zvýraznění textu, video nahrávky, online hry, interaktivní tabule, online učebnice a podpůrné vizuální materiály. Práce se zabývá také i cestami, které lze používat tyto metody a jaký mají efekt na žáky. Dále se zabývá také tím, jak vizuální metody přispívají ke vztahu žáka a procesu učení se a také samotnými učiteli a jejich vztahem k těmto metodám.This diploma thesis explores the topic of the usage of visual aids in the lessons of English language at lower secondary schools, containing the usage of visual input methods, such as flashcards, pictures, highlighting the text, video lectures, online EFL games, interactive boards, online students book and different visual supportive materials for teachers. This diploma project aims to explore the ways visual methods can be used and how is their usage perceived by learners. It also discovers how visual methods contribute to learners' overall mindset regarding language studies. It also studies how those methods are used and liked by teachers of the class.