Number of the records: 1
Využití autentických materiálů k podpoře autonomie ve výuce AJ u žáků na druhém stupni základních škol
Title statement Využití autentických materiálů k podpoře autonomie ve výuce AJ u žáků na druhém stupni základních škol [rukopis] / Jana Gajdová Additional Variant Titles Využití autentických materiálů k podpoře autonomie ve výuce AJ u žáků na druhém stupni základních škol Personal name Gajdová, Jana, 1977- (dissertant) Translated title Using authentic materials to foster autonomous learning of English at lower secondary schools Issue data 2023 Phys.des. 82 s. (126 000 znaků). : il., grafy, tab. + SWOT Analysis The lesson plan used for the research Worksheet 1 Worksheet 2 Key to worksheet 1 Key to worksheet 2 Questionnaire for learners - before the lesson Questionnaire for learners - after the lesson Questionnaire for teachers - after the lesson Note Oponent Blanka Babická Ved. práce Josef Nevařil Another responsib. Babická, Blanka (opponent) Nevařil, Josef, 1976- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords autentické materiály * autonomní učení * žáci na 2. stupni * authentic materials * autonomous learning * lower secondary learners Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství anglického jazyka pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro základní školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00282422-440143853.pdf 0 1.9 MB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00282422-ved-176399459.pdf Posudek vedoucího 00282422-opon-495114957.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00282422-prubeh-516728771.pdf 31.01.2022 20.04.2023 23.05.2023 B Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá využitím autentických materiálů k podpoře autonomního učení anglického jazyka jako druhého jazyka pro žáky druhého stupně základních škol. Teoretická část definuje klíčové pojmy a potenciální výhody a nevýhody používání autentických materiálů. Empirická část se zaměřuje na výzkum a plán výukové hodiny, který využívá autentické materiály a zároveň podporuje autonomní učení. Data pro výzkum byla shromážděna prostřednictvím sebehodnotících dotazníků a výsledky jsou prezentovány v této práci.This diploma thesis explores the use of authentic materials to foster autonomous learning of English as a second language among lower secondary school learners. The theoretical part defines key terms and outlines potential benefits and drawbacks of using authentic materials, while the empirical part focuses on the research and a lesson plan that incorporates authentic materials to promote autonomous learning. Data for the research was collected through self-assessment questionnaires and the findings are presented in the thesis.
Number of the records: 1