Number of the records: 1
Názor učitelů základních škol na spolupráci s asistentem pedagoga
Title statement Názor učitelů základních škol na spolupráci s asistentem pedagoga [rukopis] / Jana Kolečkářová Additional Variant Titles Názor učitelů základních škol na spolupráci s asistentem pedagoga Personal name Kolečkářová, Jana, (dissertant) Translated title Primary school teachers' views on working with teaching assistants Issue data 2023 Phys.des. 58 s. Note Ved. práce Milan Valenta Another responsib. Valenta, Milan, 1958- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Asistent pedagoga * učitel * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * Teaching assistants * primary school teacher * student with special education needs Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - intervence book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00282056-633583284.pdf 0 557.4 KB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00282056-ved-125686089.doc Posudek vedoucího 00282056-opon-511455424.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00282056-prubeh-790003281.jpg 31.01.2022 20.04.2023 24.05.2023 A Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá vymezením rolí asistenta pedagoga a učitele v inkluzivní škole a důležitými faktory v jejich spolupráci. Ze jmenovaných faktorů jsou stanoveny hypotézy, které jsou metodou dotazníkového šetření ověřovány a jejich závislost je zjišťována prostřednictvím chí-kvadrátu.The thesis deals with defining the roles of teaching assistants and teachers in an inclusive school and important factors of their cooperation. From the mentioned factors, hypotheses are established. These are tested by the questionnaire survey method and their dependence is determined by means of chi-square
Number of the records: 1