Number of the records: 1  

Aktivizační výukové metody na 1. stupni ZŠ

  1. Title statementAktivizační výukové metody na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Marie Ptáčková
    Additional Variant TitlesAktivizační výukové metody na 1. stupni ZŠ
    Personal name Ptáčková, Marie, (dissertant)
    Translated titleActivation teaching methods for primary school
    Issue data2023
    Phys.des.73, 49 s. : tab. + žádné
    NoteOponent Miluše Rašková
    Ved. práce Dominika Provázková Stolinská
    Another responsib. Rašková, Miluše, 1966- (opponent)
    Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords výukové metody * aktivizační výukové metody * metoda CLIL * obsahově a jazykově integrované učení * metodický materiál * environmentální téma * recyklace * teaching methods * activating teaching methods * CLIL method * Content and Language Integrated Learning * methodological material * environmental topic * recycling
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00281923-482482576.pdf18.6 MB19.04.2023
    PosudekTyp posudku
    00281923-ved-374179068.docxPosudek vedoucího
    00281923-opon-622316358.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00281923-prubeh-829293476.pdf31.01.202219.04.202317.05.2023BHodnocení známkou

    Téma diplomové práce "Aktivizační výukové metody na 1. stupni ZŠ" sleduje využitelnost a efektivnost aktivizačních výukových metod a metody CLIL v praxi. Práce obsahuje teoretickou část, která vymezuje výukové metody. Největší pozornost je věnována metodám aktivizačním, ale také metodě CLIL. Aplikační část tvoří vytvořený metodický materiál, který byl realizován na 1. stupni ZŠ v každé třídě zvlášť. Samotnou realizací se potvrdila funkčnost, variabilnost a udržitelnost metodického materiálu. Zároveň se potvrdila využitelnost metody CLIL i ve třídách, kde se ještě neučí cizí jazyk. Nedílnou součástí aplikační části, konkrétně metodického materiálu, tvoří přílohy. Záměrem této diplomové práce bylo vymezit a klasifikovat aktivizační výukové metody a vytvořit takový metodický materiál, který bude funkční, udržitelný a variabilní.The thesis topic "Activation Teaching Methods in Primary School" investigates the usability and effectiveness of activation teaching methods and CLIL in practice. The thesis contains a theoretical part that defines teaching methods. The most attention is given to the activation methods, but also to the CLIL method. The application part consists of the created methodological material, that was implemented separately in each class of primary school. The effectiveness of the methodological material was confirmed by the implementation itself. At the same time, the applicability of the CLIL method was confirmed even in classrooms where a foreign language is not yet taught. The appendices form an integral part of the application part, specifically the methodological material. The aim of this thesis was to define and classify activation teaching methods and to create a methodological material that would be functional, sustainable and variable.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.